（2011－2015年）

为深入推进我县全民科学素质工作，大力提升公民科学素质，根据国务院办公厅印发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》，省、市《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015）》和《民权县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，结合我县实际，制定本实施方案。

一、背景和意义

自2006年国务院颁布实施《科学素质纲要》以来，在县委、县政府的正确领导下，各成员单位以科学发展观为统领，通过大联合、大协作，大力推进重点人群科学素质行动和基础工程，基本实现了“十一五”工作目标。全县科学技术教育、传播与普及工作蓬勃开展，公共科普服务能力明显增强，公民科学素质显著提高。2010年，全县公民具备基本科学素质的比例为3.6%，比2006年提高了2.1个百分点。

但是，我们也要应清醒地看到，全县公民科学素质水平与发达地区相比仍有一定差距，全县各级科学素质工作发展还不平衡。主要表现在：优质科普资源开发共享力度仍需加大，科普人才队伍建设亟待加强，社会化科普服务能力有待提升，个别乡、镇还存在着科普经费投入不足、科普基础设施薄弱的现象。这些问题需要我们高度重视并认真研究解决。

“十二五”时期是我县“争先求突破，实现在跨越”的关键时期，是持续跨越的赶超期，也是大有作为的历史机遇期。各单位要认清形势、明确责任，充分认识加强公民科学素质建设，对我县大力实施创新驱动战略具有重要意义。切实增强使命感和紧迫感，进一步解放思想、锐意进取、扎实工作、奋力开创全民科学素质工作新局面，为建设创新型民权、推动经济社会又好又快发展作出新贡献。

二、方针和目标

（一）指导方针。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以科技创新为强大动力，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，围绕中心、服务发展，面向基层、关注民生，加强领导、开拓创新，狠抓薄弱环节、完善工作机制、优化创新环境，不断提高我县全民科学素质，为率先基本实现现代化的宏伟目标奠定坚实的基础。

（二）工作目标。到2015年，科学技术教育、传播与普及有显著发展，基本形成公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，我县公民具备基本科学素质的比例达到全省平均水平超过全市平均水平。

——科学发展观在全社会普遍树立和落实。突出工作主题，关注民生科普，重点宣传普及低碳生活、创新创造、公共安全、身心健康等观念和知识，倡导生态文明，促进人与自然和谐相处，使科学发展观的理念更加深入人心，成为人们主动的价值追求。

——重点人群科学素质明显提高。未成年人对科学的兴趣明显增强，领导干部和公务员的科学决策水平不断提高，农民、城镇劳动者、社区居民的科学素质显著提升，城乡居民之间科学素质差距逐步缩小。

——公民科学素质建设的公共服务能力明显增强。科学教育与培训体系逐步完善，大众传媒科技传播能力和科普基础设施的服务能力不断增强，科普资源更加丰富，科普人才队伍不断壮大，公民提高科学素质的机会与途径显著增多，科普服务更加公平普惠。

——公民科学素质建设的机制不断完善。进一步构建和完善政策支撑、经费投入、分类指导、监测评估和考核激励机制。积极探索科研与科普相结合的有效途径，强化优质科普资源的开发共享，集成全社会各方面的科普资源，提高利用效率，不断增强科学素质工作的社会合力。

三、重点工作

根据指导方针和目标，在“十二五”时期重点开展以下工作：

（一）实施未成年人科学素质行动

1.积极推进基础教育阶段的科学教育。在幼儿园日常教育中融入科学启蒙教育。在义务教育阶段，构建符合素质教育要求的课程体系和评价、考试制度。提高科学课程和数学、物理、化学、生物等课程的教学质量和效果。进一步推广“做中学”活动的经验与成果，创新科学教育方法，鼓励学生通过参与、体验、实践和动手制作等方式提高科学素质。在高中阶段，开设通用技术课、科学教育选修课，拓宽学生的知识面。大力发展中等职业教育，加强基础能力建设，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。加强数字技能学习教育，培养学生运用互联网学习和获取信息的能力。

2.开展校外和课外科学教育活动。组织科技和教育工作者开展与青少年面对面的科技交流活动。发挥科技场馆等科普教育基地的作用，开展大手拉小手科技传播行动、“快乐科学校园行”、“科普大篷车”进校园（社区）、科技专家进校园等活动，鼓励中学生进实验室、动手做科研、参加科学调查体验。重点办好青少年科技创新大赛、中小学生科技竞赛、职业学校创新大赛等科技活动。组织开展珍爱生命、远离毒品和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传活动，积极开展防灾避险应急演练和社会实践活动，引导未成年人形成对科学技术的兴趣和爱好，树立科学意识、崇尚科学精神，养成运用科学知识和方法思考解决问题的习惯。发挥家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用，把科学素质教育成效纳入“文明家庭”评比标准。

3.完善青少年科技教育考核激励机制。开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的创建表先。每年命名一批县级中小学科普教育社会实践基地。“十二五”期间，推荐表彰10所河南省、商丘市科学教育特色学校、100名优秀中小学科技辅导员和100名青少年科技创新标兵。

分工：由县教育局、团县委牵头，县委宣传部、县科技局、县人社局、县环保局、县国土资源局、县文广旅局、县卫生局、县地震局、县气象局、县妇联、县科协参加。

（二）实施农民科学素质行动

1.建立农村科学教育培训体系。落实《农民科学素质教育大纲》,充分发挥党员干部现代远程教育网络、农业广播电视学校、农村致富技术函授大学、农村****文化教育机构、农业科教与网络联盟、职业技能学校、乡镇综合文化站、村文化活动室等在农村科技培训中的作用,面向农民大力开展科学教育活动。

2.继续开展形式多样的农民科技培训。结合农民创业培训、绿色证书培训、农村劳动力转移培训、星火科技培训、双学双比活动、巾帼科技致富工程等,开展针对**强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训,提高农民的创业、就业、创新和创造能力。支持鼓励各级各类学校参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,开展职业技能和适应城镇现代文明生活常识培训。

3.广泛开展各种形式的群众**、社会**、经常**农村科普活动。深入开展文化科技卫生“三下乡”、科技活动周、全国科普日等活动,总结推广科技特派员、万名科技人员进万村、科技入户、科技110、科普大集、科技咨询服务站、科技专家和致富能手下乡、科教兴村、科技之光青年专家服务团活动、“三农”网络书屋等行之有效的做法,探索建立科技工作者“常下乡、常在乡”的长效机制。结合农村环境综合整治,开展千乡万村环保科普行动,开展节约资源和综合利用农业废弃物等宣传,开展反对封建迷信等科普活动，推动广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚,促进社会主义新农村建设。

4.完善农村科普惠农服务体系。依托农业技术推广中心、农民专业合作社、农业龙头企业等单位，大力发展农村基层科普组织。加强对各类农村实用技术培训机构教师的继续教育和培训，发挥乡镇科协、村科普小组、农村专业技术协会和各类农村实用技术培训机构在农技服务中的作用，发挥科技特派员、大学生村官的科普宣传、科技咨询服务作用，不断壮大农村基层科普队伍。全县所有村实现“一站一栏一员”全覆盖。深入开展国家、省、市、县科普示范县、乡镇、村的“三创一带”创建活动，充分发挥农村专业技术协会、农村科普示范基地的示范带动作用，及时推广科普惠农的先进经验，不断增强农村科普服务能力。

分工：由县农业局、县科协牵头，县委组织部、县委宣传部、县农委、县教育局、县科技局、县人社局、县环保局、县文广旅局、县卫生局、县安监局、县地震局、县气象局、团县委、县妇联参加。

（三）实施城镇劳动者科学素质行动

1.加强对城镇劳动者的科技教育培训。将科学素质内容纳入各级各类职业教育和****教育课程及培训教材，将有关科学素质的要求纳入相关职业标准，并作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。继续实施以劳动服务培训中心技能人才培训工程，建立高技能人才培养示范基地，健全以劳动就业技能培训、劳动预备制培训、岗位技能提升培训、失业人员再就业培训和创业培训为主要内容的面向全体劳动者的职业技能培训制度。培养5000名高技能人才，20000名技能劳动者，其中技师、高级技师3000人。加强高危行业和中小企业一线作业人员以及农民工的安全技能培训。“十二五”期间，全县各生产经营单位负责人、企业安全管理人员、特种作业人员培训率100%。实现农村劳动力转移前培训20000人和在岗农民工培训30000人。深入实施妇女巾帼建功活动，广泛开展妇女岗位培训和创业技能培训，激励妇女在工作岗位建功成才。

2.加强专业技术人才继续教育工作。 实施专业技术人才知识更新工程，开展大规模的专业技术人才继续教育。加强专业技术人才继续教育制度建设，构建完备的专业技术人才继续教育体系，全面提升专业技术人才的综合素质和创新能力。突出急需紧缺专门人才的培训、中青年骨干人才的培训和高层次专业技术人才的培训。帮助专业科技人员在开展技术公关、解决技术难题、参加跨行业、跨学科的学术研讨和技术交流活动。“十二五”期间，培训各类专业技术人才总数不少于30000人。

3.开展经常性职工科普教育活动。围绕节约资源、保护环境、节能减排、安全生产、健康生活等为主要内容,加强企业文化、职工文化建设，深入开展“职工职业技能大练兵”、“争创学习型组织、争做知识型职工，“讲理想、比贡献”、树新时代职工形象”和“青年安全生产示范岗”创建等活动，把科学素质教育纳入“文明职工”、“职工之家”评选标准。充分发挥企业科协、职工技协、研发中心等组织和机构的作用,组织专家团队深入乡镇企业和国有大型企业开展技术咨询服务等活动。,广泛开展小革新、小发明、小创造等群众性技术革新活动，着力加强城镇劳动者科学方法、科学思想和科学精神教育，全面提高职工科学文化素质和职业技能素质。

分工：由县人社局、县总工会、县安监局牵头，县委宣传部、县教育局、县科技局、县文广旅局、县卫生局、团县委、县妇联、县科协参加。

（四）实施领导干部和公务员科学素质行动

1.加强规划部署。坚持把提高科学素质作为领导干部和公务员教育培训的长期任务，认真贯彻落实中央办公厅《2010—2020年干部教育培训改革纲要》和国家人社部《2011—2015年行政机关公务员培训纲要》，将提高科学素质纳入干部学习考核指标。依托县委党校，加强领导干部和公务员科学素质培训，将科学发展观等战略思想和全民科学素质行动计划纳入主体班次教学计划，在民权组工网干部学习网增设科普内容，宣传科学思想，弘扬科学精神，倡导科学态度，探究科学方法，使全县广大干部科学素质更好地适应转变经济发展方式、提高科技创新能力的需要。

2.开展各类科普活动。向领导干部和公务员普及现代科技知识，围绕加快转变经济发展方式，特别是适应新能源、新材料、生物技术和新医药、节能环保、软件和服务外包、物联网和新一代信息技术等新兴产业发展需要，举办高端科技报告会等各类科技知识讲座和报告，有计划地组织领导干部和公务员到科研院所实地参观学习，开阔领导干部和公务员的科技视野，提高科学决策水平。使领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

3.完善考核评价办法。在党政领导干部和公务员选拔录用、综合评价中体现对科学素质的要求。在党政领导干部选拔任用、竞争上岗的考试中，丰富与科学素质要求有关的内容。按省政府要求启动领导干部和公务员科学素质监测、评估标准制定工作。推出一批注重科学素养、弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学方法的领导干部和公务员典型，宣传其好做法、好经验。增强公务员终身学习和科学管理的能力。

分工：由县委组织部、县人社局牵头，县委宣传部、县科技局、县环保局、县国土资源局、县文广旅局、县卫生局、团县委、县妇联、县科协参加。

（五）实施社区居民科学素质行动

1.开展主题科普宣传活动。深入开展科普宣传周、全国科普日、安全生产月、防灾减灾日、知识产权日等各类群众性的主题科普活动。引导未成年人正确使用网络资源、获取知识、拒绝不良信息。围绕生态文明、安全健康、节能环保、防灾减灾等内容，开展科教进社区、卫生科技进社区、“安全科学知识六进”、全民健康科技行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、地震安全社区创建等活动。发挥社区教育在提高劳动者科学素质、服务民生和促进社会和谐方面的作用。引导未成年人正确使用网络资源。面向进城务工人员，重点开展提升自身素质、适应城市生活的宣传和教育活动。

2.提升社区科普服务能力。实施社区科普益民计划。充分依托社区公共服务场所和设施，建立完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊等基础设施，发挥其科普功能。结合社区信息化建设，发挥互联网、移动通信、网络电视等新型传媒的科普宣传功能。健全街道科协、科普协会，社区科普小组等组织。培养社区实用人才，建立社区科普宣传员和科普志愿者队伍。开展科普示范街道、社区、楼宇、家庭等创建活动。加大对社区科普宣传的投入力度，“十二五”期间，县财政对现有的社区予以财政资金支持。使全县90%的社区建有科普活动室、科普图书室和科普画廊等基础设施，实现科普电子阅览室85%的覆盖。

3.搭建社会化社区科普工作格局。整合社区及周边科普资源，开展安全社区创建活动，建立共建共享机制，鼓励学校、科研院所、企业、科技社团、科普场馆、科普教育基地和部队积极参与社区科普活动。

分工：由县科协、县妇联牵头，县委宣传部、县教育局、县科技局、县环保局、县国土资源局、县住建局、县文广旅局、县卫生局、县安监局、县地震局、县气象局参加。

（六）实施科学教育与培训基础工程

1.加强教师科学素质培训。在现有的教育机构增设科学教育相关专业，着力培养科学教育的专门师资。在职教师培训增加科学教育内容，推进中小学教师科学素质与课程实施能力建设，广泛开展中小学科学教师之间的业务交流，提高实施科学教育的能力和水平。以幼儿园、中小学科学教育教师培训为重点，加强科学教育骨干教师培训。制定完善科学教育教师职称评价标准和办法。

2.加强科学教育研究。按照普及**、基础**、发展**的要求，完善科技和教育结合、共同推动科学教育的有效模式。促进科学课程的完善与发展，更新课程内容，改进教学方法，提高科学教育与培训教材的质量。以创新精神和实践能力的培养为重点，将科普工作与素质教育紧密结合，增强教学内容的趣味**、直观**和吸引力，促进学习方式的变革。针对农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员的特点和需求,加强各类人群科学教育培训的教材建设。改革与探索****教育教学方式，提高培训效果。

3.加强科学教育与培训基础建设。建立健全中小学实验室、图书室，充实科学实验仪器、教具、音像设备、计算机、图书等，并面向社会提供服务。推动中小学科学教育网络资源建设，支持现有科学教育网站，扩大科学教育资源。加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设。充分利用报纸、广播、电视等媒体，支持科技馆、博物馆、职业学校、****学校、社区学校等对公众进行分类教育和培训。

分工：由县教育局、县人社局牵头，县委宣传部、县总工会、县发改委、县科技局、县农业局、县地震局、县气象局、团县委、县妇联、县科协参加。

（七）实施科普资源开发与共享工程

1.促进科普资源共享。充分利用中国数字科技馆，结合文化信息资源共享工程、有线电视“村村通”工程、“校校通”工程、农村党员干部现代远程教育工程建设，集成国内外现有各类科普信息，建立县级数字化科普信息资源库和共享交流平台，通过互联网等方式为社会和公众提供科普服务，不断扩大科普信息资源的共享范围。开展主题科普展览巡回展出，推动展览和展品在全县各类科普场馆交流。组织开展科普大篷车进校园、进社区、进企业活动。建立公益性和经营性互补、全社会共同参与科普的局面。

2.繁荣科普创作。围绕宣传落实科学发展观，紧扣时代发展脉搏，充分发挥科技、教育、传媒工作者的科普创作作用，以评奖、作品征集等方式，鼓励社会各界参与科普作品创作的积极性。推出一批群众喜闻乐见的优秀挂图、图书、展览、影视作品、文艺节目等科普资源，促进我县科普创作整体水平的提高。

3.健全科技成果转化为科普资源的有效途径。探索建立将科技成果转化为科普资源的机制。促进开展各类科研项目成果的传播和普及工作,提高公众对国家重大工程项目、科技计划项目和科技重大专项产生的创新成果的关注度和知晓率。积极探索将学术交流与科普活动紧密结合的新途径, 搭建科技成果转化平台，充分发挥科技社团联系科技工作者及科普创作团队的作用,选择适宜向公众传播的科技成果, 采取多渠道、多方式向公众介绍科研最新发现、展示科技创新成果。鼓励企业引进最新科研成果转化。鼓励和支持科研项目承担单位和负责人将科研成果向社会公众传播。

分工：由县科协、县科技局牵头，县委宣传部、县教育局、县环保局、县国土局、县农业局、县文广旅局、县卫生局、县安监局、县地震局、县气象局、县总工会、团县委参加。

（八）实施大众传媒科技传播能力建设工程

1.加大各类媒体的科技传播力度。制定鼓励大众传媒开展科技传播的政策措施。推动电台、电视台、政府和部门、乡镇网站增加科技节目的播出时间，开辟专栏、专版，加大科普内容的宣传报道。完善考核评价机制，县主要新闻媒体确定专人负责科技宣传工作，统筹协调科技宣传工作，不断加强科技宣传报道。做好科技领域热点敏感问题、突发事件的舆论引导。

2.提升大众传媒从业者的科学素质与科技传播能力。县各类媒体配备专兼职科技记者，负责科技宣传报道。招录自然科学类专业毕业生充实科技宣传报道队伍。加强科技宣传报道人员业务培训。推动科技社团、专家学者与媒体交流互动，提高媒体从业者客观准确报道最新科技创新成果、具有科技背景的社会热点、自然灾害、突发公共事件的能力。

3.打造各类媒体科技传播品牌。县电台、电视台、民权新闻、县各大网站要继续办好《科普大篷车》、《科普之窗》、《校园科普》、《社区科普》、《为农科技服务热线》等栏目，打造群众喜闻乐见的有影响的科普宣传品牌栏目，开辟具有实时、动态、交互等特点的网络科普新途径。

分工：由县委宣传部牵头，县文广旅局、县教育局、县科技局、县农业局、县总工会、团县委、县妇联、县科协参加。

（九）实施科普基础设施工程

1.强化科普场馆建设。按照县“十二五”规划，2015前完成具有我县特色的综合性、现代化科技馆、青少年活动中心、人才培训基地建设，并正常对外开放和运行。县科协要加强对全县逍遥苑、庄周文化广场、东区民生广场科普画廊的管理，确保内容及时更新和正常运行，充分发挥其科普宣传效应。县财政要保障公益性科普场馆的运行经费。

2.强化科普教育基地建设。“十二五”期间，努力打造国家级科普教育基地总数2个，省级科普教育基地3个，定期向社会免费开放。合理布局，建设一批集防震、防火、交通等安全教育为一体的安全生产警示教育培训基地。青少年宫、妇女儿童活动中心、文化艺术中心等增加科普内容。鼓励有条件的企业面向公众开放研发机构、生产设施（流程）或展览馆，建设专门科普场所。引导主题公园、自然保护区、申甘林带、秋水湖、动植物园等强化科普教育功能。大力推进环境教育基地建设，创建一座环境教育基地。

3.强化基层科普设施建设。依托现有社会设施，推动建设具备科普教育、培训和展示等功能的县级综合**科普活动场所。到2015年底，全县100%的乡镇（街道办）、社区（行政村）建有科普画廊（宣传栏），85%的乡镇（街道办）和社区（村）建有电子阅览室，有条件的乡镇（街道办）和社区（村）建设电子科普画廊，宣传内容及时更新。扩大科普大篷车的服务范围，更新展品展项，增强为基层群众服务能力。鼓励有条件的职业学校、****校、中小学、青少年活动中心利用现有场所建立青少年科学工作室。

分工：由县科协、县发改委、县科技局、县财政局牵头，县教育局、县环保局、县人社局、县国土局、县农委、县文广旅局、县卫生局、县地震局、县气象局、县总工会、团县委、县妇联参加。

（十）实施科普人才队伍建设工程

1.重点建设专职科普人才队伍。培养适应科技馆、科普传媒等事业发展需要的专门人才。依托科技工作者、科技辅导员、科普创作人员、大众传媒的科技记者和编辑、科普场馆展教人员等建立专业**科普人才队伍。委托高等学校、科研院所和县内培训机构进行科普专业培训，努力提高科普专职人员的素质。

2.大力培养面向基层的科普人才。发挥大学生村官、农村科普带头人、中小学科技辅导员、社区工作者和企业工程技术人员的作用，培养一批面向农村、学校、社区、企业的实用科普人才。积极发展青少年科技辅导员队伍。充分调动科技、教育、传媒等社会各界以及大学生、离退休工作者等社会群体参与科学素质建设的积极性，不断发展壮大科普志愿者队伍。

分工：由县科技局、县科协、县人社局牵头，县委组织部、县委宣传部、县教育局、县林业局、县环保局、县农业局、县文广旅局、县卫生局、县安监局、县地震局、县气象局、县总工会、团县委、县妇联参加。

四、组织实施

（一）加强组织领导

1.完善组织领导体系。县政府统一领导我县全民科学素质纲要实施工作。各区镇结合本地实际，负责领导本区镇的全民科学素质纲要实施工作，将公民科学素质建设工作纳入本区镇国民经济和社会发展总体规划，把实施全民科学素质纲要的重点任务列入年度工作计划，纳入目标管理考核。因地制宜，制定本区镇“十二五”全民科学素质工作规划。调整充实全民科学素质纲要实施领导小组和办公室，定期召开工作例会，开展全民科学素质纲要实施的督促检查，加强对全县全民科学素质工作的领导。

2.强化部门整体联动。县级机关各部门、各事业单位和人民团体要按照全民科学素质纲要的要求，建立健全领导小组，将建设任务纳入工作规划和计划，充分履行各自工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力。

（二）完善工作机制

1.构建政策体系。完善促进公民科学素质建设的政策措施，明确政府、社会组织、企业及个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。在经济社会发展规划和有关科技、教育、传播与普及的政策措施中体现公民科学素质建设的目标和要求，落实有关公民科学素质建设和鼓励科普事业发展的科普税收优惠等相关政策。

2.完善经费投入机制。加大财政保障力度。县、区镇两级应根据《科普法》的要求，将科普经费列入同级财政预算，确保县、区镇人均科普专项经费不低于0.5元。同时根据财力情况和全民科学素质建设发展的实际需要，逐步提高科普经费的投入，并安排一定的经费用于公民科学素质建设。各有关部门根据承担的全民科学素质纲要实施任务，按照预算管理的规定和现行资金渠道，统筹考虑和落实所需经费。完善多元化投入机制，鼓励捐赠，广辟社会资金投入渠道。落实捐赠公益性科普事业税收政策，广泛吸纳境内外机构、个人资金支持全民科学素质建设。

3.建立监测评估和考核激励机制。建立全民科学素质纲要监测指标体系，定期开展公民科学素养调查和全县科普统计工作，为全民科学素质纲要实施的监测评估提供依据。实时监测纲要实施效果，查找薄弱环节，争取有效措施，将全民科学素质工作纳入政府年度目标考核。建立表彰和奖励机制，对在全民科学素质建设中作出突出贡献的先进集体和先进个人给予表彰奖励。

（三）进度安排

1.启动实施阶段。2011年，推动和指导各乡镇制定本地“十二五”全民科学素质工作实施方案并启动相关工作。组织制定本方案中10项重点任务的具体实施方案，做好“十二五”全民科学素质纲要实施动员和宣传工作。

2.深入实施阶段。2012—2014年，继续完善工作机制，加强监测评估，针对薄弱环节，解决突出问题，全面推进各项重点任务的实施。

3.总结表彰阶段。2015年，组织开展“十二五”期间全民科学素质工作的评估、总结，表彰奖励由突出贡献的先进集体和个人。